Рабочая программа по музыке Л. В. Школяр, В. О. Усачёва




НазваниеРабочая программа по музыке Л. В. Школяр, В. О. Усачёва
страница31/52
Л В Школяр
Дата конвертации13.03.2013
Размер8.11 Mb.
ТипРабочая программа
1   ...   27   28   29   30   31   32   33   34   ...   52

67

Роль предлогов в предложении.

1

68

Упражнения в правильном употреблении предлогов, в разделительном написании предлогов.

1

69

Проверочная работа № 5 по теме «Слова, к которым нельзя задать вопрос».

1

70

Работа над ошибками.

1

Раздел 9

Части слова. Корень

3

Наблюдать над однокоренными словами.

Анализировать однокоренные слова: называть

общее лексическое значение корня.

Выделять корень в слове, в группе однокоренных

слов, подбирать однокоренные слова. Отличать

однокоренные слова от слов с

похожим корнем (горе, гора, гореть).

Выделять суффикс и приставку в доступных словах.

Характеризовать роль суффикса и приставки в

слове.

Разбирать слова по составу, приводить

доказательства правильности разбора.

Образовывать слова с помощью суффиксов и

приставок.

Группировать слова по заданному признаку.


Контролировать правильность объединения

слов в группы, находить лишнее слово.

71

Наблюдение над однокоренными словами. Определение корня слов.

1

72

Развитие умения находить корень в группе однокоренных слов.

1

73

Упражнения в распознавании однокоренных слов.

1

Раздел 10

Части слова. Суффикс

4

74

Наблюдение над ролью суффикса в слове. Определение суффикса.

1

75

Развитие умения находить в словах суффиксы.

1

76

Обучающее изложение на тему «На прогулку».

1

77

Работа над ошибками. Разбор слов по составу. Проверочное списывание.

1

Раздел 11

Части слова. Приставка

5

78

Наблюдение над ролью приставки в слове. Определение приставки.

1

79

Развитие умения образовывать слова с помощью приставки и находить приставки в слове.

1

80

Значение приставок. Слитное написание приставок. Развитие умения различать приставки и предлоги.

1

81

Проверочная работа № 6 по теме «Части слова».

1

82

Работа над ошибками.

1

Раздел 12

Алфавит. Написание большой буквы в словах

13

Называть правильно буквы в алфавитном

порядке.

Объяснять, где и когда в жизни может

понадобиться знание алфавита.

Расставлять заданные слова в алфавитном

порядке.

Писать заглавную (большую) букву в именах

собственных, географических названиях.

Различать и объяснять написания типа пушок и

Пушок.

Писать сочинение по картинке, проверочный

диктант.

Проверять письменную работу

по алгоритму (нахождение «опасных мест»

по познавательным признакам,

графическое обозначение, исправление ошибки,

если она обнаружена).

Выполнять работу над ошибками под

руководством учителя.

83

Закрепление знаний порядка букв в русском алфавите.

1

84

Развитие умения писать большую букву в фамилиях и именах людей.

1

85

Развитие умения писать большую букву в отечествах людей.

1

86

Развитие умения писать большую букву в именах сказочных героев.

1

87

Развитие умения писать большую букву в названиях городов, сёл, деревень.

1

88

Большая буква в названиях рек и морей.

1

89

Большая буква в географических названиях. Запись этих слов в алфавитном порядке.

1

90

Почему одно и то же слово написано и с большой и с маленькой буквы.

1

91

Сочинение по рисунку.

1

92

Работа над ошибками. Упражнения в правописании имен собственных.

1

93

Проверочный диктант № 1 по теме «Написание большой буквы».

1

94

Работа над ошибками.

1

95

Упражнения в правописании имён собственных.

1

Раздел 13

Правописание буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу, щу.


14

Наблюдать за написанием слов, выявлять

закономерность, формулировать

орфографическое правило с помощью учителя.

Находить по определённым признакам

изучаемые орфограммы-буквы в словах.

Подчёркивать орфограмму одной чертой.

Обозначать графически выбор написания.

Проверять себя по учебнику, по

орфографическому словарю, проводить

графическую самопроверку. (П)


Слушать и выделять в словах звуки,

которые помогают обнаружить в слове

орфограмму: [й'], [ж], [ш], [ч], [щ].

Соотносить количество звуков и букв в словах с

буквами ь, ъ, е, ё, ю, я. Ставить ударение,

различать ударный и безударный гласные звуки.


Наблюдать за написанием и

произношением слов с безударным гласным

звуком в корне, со звонким согласным звуком

на конце слова.


Подбирать проверочные слова, контролировать

правильность. (Докажи, что это слово является

проверочным.)

Группировать слова с изученными орфограммами.

Подбирать слова с указанными орфограммами

(самодиктант).

Писать графический диктант. (П)


Писать свободный диктант после

предварительной подготовки.

Писать подробное обучающее изложение текста

- повествования (письменно пересказывать текст)

после предварительной подготовки.

96

Написание букв и, у, а после шипящих.

1

97

Что такое орфограмма. Орфографическое правило.

1

98-99

Упражнение в написании слов с буквосочетаниями жи-ши. Графическое обозначение орфограмм.

2

100

Наблюдение за написание буквосочетаний ча-ща.

1

101-102

Упражнение в написании слов с буквосочетаниями ча-ща. Развитие орфографических умений.

2

103

Наблюдение за написанием буквосочетаний чу-щу.

1

104

Упражнение в написании слов с буквосочетаниями чу-щу.

1

105

Упражнение в написании буквосочетаний чу-щу. Развитие орфографических умений.

1

106-107

Упражнение в написании слов с буквами и, у, а после шипящих.

2

108

Диктант № 2 по теме «Правописание буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу».

1

109

Работа над ошибками.

1

Раздел 14

Правописание букв ь и ъ.

15

110

Обозначение мягкости согласных звуков на письме. Развитие умения определять способы обозначения мягкости согласных на письме.

1

111

Буква Ь на конце и в середине слова. Упражнение в переносе слов с Ь в середине.

1

112

Развитие умения писать Ь для обозначения мягкости согласных на конце и в середине слова.

1

113

Наблюдение за словами, в которых пишется и не пишется буква Ь.

1

114

Правописание слов с буквосочетаниями чк, чн, щн.

1

115

Упражнение в написании слов с Ь, с буквосочетаниями чк, чн, щн.

1

116

Звук [й] и его обозначение на письме.

1

117

Разделительный Ь. правописание слов с разделительным Ь.

1

118

Развитие умения писать слова с разделительным Ь.

1

119

Правописание слов с разделительным Ь и с Ь для обозначения мягкости согласных звуков на письме.

1

120

Упражнения в написании слов с Ь.

1

121-122

Развитие умения писать слова с разделительным Ъ.

2

123

Диктант № 3 по теме «Правописание букв Ь и Ъ».

1

124

Работа над ошибками.

1

Раздел 15

Безударные гласные в корне.


12

125

Развитие умений делить слова на слоги, определять количество слогов и ставить ударение.

1

126

Наблюдение над написанием и произношением слов с безударными гласными в корне.

1

127

Наблюдение над произношением и написанием гласных в ударных и безударных слогах.

1

128

Нахождение проверочных слов в группе однокоренных слов.

1

129

Упражнение в подборе однокоренных проверочных слов. Графическое обозначение орфограммы.

1

130

Как надо действовать, чтобы правильно написать безударную гласную в корне слова.

1

131

Проверочная работа № 7 по теме «Безударные гласные в корне».

1

132

Упражнение в написании слов с безударными гласными в корне.

1

133

Проверочный диктант по теме «Безударные гласные в корне».

1

134

Работа над ошибками.

1

135

Свободный диктант.

1

136

Обобщение по разделу «Безударные гласные в корне».

1

Раздел 16

Правописание звонких и глухих согласных на конце слова.


13

137

Наблюдение за явлением оглушения звонких согласных на конце слова.

1

138

Знакомство с орфограммой «Звонкие и глухие согласные на конце слова». Графическое обозначение орфограмм.

1

139

Развитие умений писать слова с изученной орфограммой.

1

140

Упражнение в подборе проверочных слов.

1

141-142

Упражнение в написании парной согласной на конце слова.

2

143

Свободный диктант.

1

144

Упражнение в написании слов с парной согласной на конце.

1

145

Изложение на основе зрительного восприятия текста.

1

146

Работа над ошибками.

1

147

Обобщение по разделу «Правописание звонких и глухих согласных на конце слова».

1

148

Проверочный диктант № 5 по теме «Правописание звонких и глухих согласных на конце слова».

1

149

Работа над ошибками.

1

1   ...   27   28   29   30   31   32   33   34   ...   52

Похожие:

Рабочая программа по музыке Л. В. Школяр, В. О. Усачёва iconРабочая учебная программа по музыке для 1-го класса разработана и составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта второго поколения начального общего образования 2010 года,
«Музыкальное искусство» В. О. Усачёвой, Л. В. Школяр, В. А. Школяр; соответствует Федеральному государственному образовательному...

Рабочая программа по музыке Л. В. Школяр, В. О. Усачёва iconРабочая программа по «Музыке» в 1 классе
Федерального компонента государственного образовательного стандарта начального образования по искусству, Примерной программы начального...

Рабочая программа по музыке Л. В. Школяр, В. О. Усачёва iconУчебного курса музыка 1 класс для умк образовательной системы «школа 2100…»
«Музыкальное искусство» В. О. Усачёвой, Л. В. Школяр, В. А. Школяр; соответствует Федеральному государственному образовательному...

Рабочая программа по музыке Л. В. Школяр, В. О. Усачёва iconРабочая учебная программа по музыке для 4 а, 4 б классов учителя музыки первой квалификационной категории Лисина Игоря Алексеевича
Статус документа. Данная рабочая программа по Музыке 1-7 классы составлена на основании следующих документов

Рабочая программа по музыке Л. В. Школяр, В. О. Усачёва iconРабочая программа по музыке в 1 классе
Рабочая программа составлена в соответствии с Федеральным Государственным стандартом начального общего образования на основе программы...

Рабочая программа по музыке Л. В. Школяр, В. О. Усачёва iconРабочая программа по музыке начальное общее образование
Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования....

Рабочая программа по музыке Л. В. Школяр, В. О. Усачёва iconРабочая программа по музыке рабочая программа по литературному ч
Физическая культура

Рабочая программа по музыке Л. В. Школяр, В. О. Усачёва iconРабочая программа по музыке для 7 класса составлена на основе Государственного общеобразовательного стандарта общего образования по искусству, Примерной программы общего образования по музыке и содержания программы «Музыка.
Минобрнауки РФ от 05. 03. 2004 г. №1089, программы по обж, разработана на основе базисного учебного плана мкоу витинская оош по осуществлению...

Рабочая программа по музыке Л. В. Школяр, В. О. Усачёва iconПоурочное планирование по музыке для 6 класса I полугодия «Мир образов вокальной и инструментальной музыки»
...

Рабочая программа по музыке Л. В. Школяр, В. О. Усачёва iconРабочая программа по музыке для 1 класса на 2011 2012 учебный год
Муниципальное общеобразовательное учреждение сампурская средняя общеобразовательная школа

Разместите кнопку на своём сайте:
dop.uchebalegko.ru



База данных защищена авторским правом ©dop.uchebalegko.ru 2013
обратиться к администрации
dop.uchebalegko.ru
Главная страница