Навчальна програма з біології




Скачать 242.29 Kb.
НазваниеНавчальна програма з біології
страница3/3
Дата конвертации17.06.2013
Размер242.29 Kb.
ТипДокументы
1   2   3
Тема 3. Кров і лімфа



Внутрішнє рідке середовище організму людини.
Склад і функції крові.
Захисні функції крові.
Імунітет. Специфічний і неспецифічний імунітет.

Зсідання крові.

називати:
- склад і функції крові;
- види імунітету (клітинний, гуморальний);
- органи, що беруть участь у забезпеченні імунітету;
розпізнавати:
- клітини крові на малюнках;
характеризувати:
- плазму крові;

- будову і функції еритроцитів, лейкоцитів і тромбоцитів;
- імунітет, його значення, регуляція;
- імунні реакції організму;
- зсідання крові як захисну реакцію організму;
- групи крові: система АВО, резус-фактор;

Тема 4. Кровообіг і лімфообіг



Органи кровообігу: серце і судини. Будова і функції серця.
Судинна система. Рух крові по судинах. Велике і мале кола кровообігу. Регуляція кровопостачання органів.
Лімфообіг та його значення.

називати:
- кровоносні судини;
розпізнає:
- органи кровообігу на малюнках;
характеризувати:
- будову і роботу серця;
- особливості будови серцевого м’яза;

- властивості серцевого м’яза;
- серцевий цикл;
- роботу серця;
- автоматію роботи серця;
- будову кровоносних судин;
- велике і мале кола кровообігу;
- рух крові по судинах;
- артеріальний тиск крові;
- фактори, які впливають на роботу серцево-судинної системи;

Тема 5. Дихання



Значення дихання. Будова і функції органів дихання. Голосовий апарат. Дихальні рухи. Газообмін у легенях і тканинах. Нейрогуморальна регуляція дихання.

називати:
- функції органів дихання;
розпізнавати:
- органи дихання на малюнках;
характеризувати:
- процеси дихання;
- регуляцію дихальних рухів;
- будову і функції органів дихання;

- роботу голосового апарату;
- механізми легеневого дихання;

Тема 6. Харчування і травлення

Енергетичні потреби організму. Типи поживних речовин. Харчування і здоров’я.
Будова і функції органів травлення, травних залоз. Травлення у тонкому кишечнику. Функції товстого кишечнику. Регуляція травлення.

називати:
- органи травної системи;
- травні залози;
розпізнавати:
- органи травлення на малюнках;
характеризувати:
- їжу як джерело енергії;
- процеси живлення і травлення;
- травлення в ротовій порожнині;
- функцію слинних залоз, склад слини;
- будову і функції зубів;
- будову шлунка, травлення в шлунку;
- ферменти шлункового соку;

- значення соляної кислоти для травлення в шлунку;
- регуляцію соковиділення, рухової активності шлунка;







- будову і функції тонкого кишечнику;
- травлення в тонкому кишечнику;
- всмоктування поживних речовин;
- функції товстого кишечнику;
- функції печінки;

Тема 7. Терморегуляція



Підтримка температури тіла. Теплопродукція. Тепловіддача. Будова і функції шкіри. Роль шкіри в терморегуляції.

називати:
- функції шкіри;
розпізнавати:
- складові шкіри на малюнках;
характеризувати:
- процеси теплообміну;
- механізми терморегуляції;
- рефлекторний характер терморегуляції;

Тема 8. Виділення



Будова і функції сечовидільної системи.

Регуляція кількості води в організмі.
Роль шкіри у виділенні продуктів життєдіяльності.

називати:
- органи та функції сечовидільної системи;

розпізнавати:
- органи сечовидільної системи на малюнках;
характеризувати:
- будову і функції нирок;
- нефрон;
- будову і функції сечових шляхів;
- регуляцію сечовиділення;
- складові шкіри, які беруть участь у виділенні;

Тема 9. Ендокринна регуляція функцій організму людини



Принципи роботи ендокринної системи. Залози внутрішньої секреції. Гормони.

називати:
- залози внутрішньої секреції;
- місце розташування залоз внутрішньої секреції в організмі людини;
характеризувати:
- нейрогуморальну регуляцію фізіологічних функцій організму;
- гормони, принцип їх дії;
- вплив гормонів на процеси обміну в організмі;
- роль гіпоталамуса в регуляції роботи ендокринної системи;

- значення гіпофіза в регуляції роботи ендокринної системи;
- роль ендокринної регуляції процесів життєдіяльності людини;

Тема 10. Розмноження та розвиток людини



Етапи онтогенезу людини. Формування статевих ознак. Генетичне визначення статі. Будова статевих органів. Розвиток статевих клітин. Менструальний цикл. Запліднення. Ембріональний розвиток. Функції плаценти. Постембрiональний розвиток людини.

називати:
- первинні та вторинні статеві ознаки людини;
- періоди онтогенезу людини;
характеризувати:
- реалізацію в людини функції продовження роду;
- будову і функції статевих залоз людини;
- будову статевих клітин;
- процес запліднення;
- штучне запліднення у людини;
- розвиток зародка і плода;
- вплив факторів середовища на розвиток плода;

- вагітність і пологи;
- розвиток дитини після народження;
- вікові особливості статевого дозрівання хлопчиків і дівчаток;
- особливості підліткового віку;
- старіння і смерть;.

Тема 11. Нервова регуляція функцій організму людини



Будова нервової системи. Центральна і периферична нервова система людини.
Регуляція рухової активності Спинний мозок. Головний мозок. Стовбур мозку. Мозочок. Підкоркові ядра. Довільні рухи і кора головного мозку.
Регуляція роботи внутрішніх органів
Вегетативна (автономна) нервова система. Симпатична та парасимпатична нервові системи, їх функції. Взаємодія регуляторних систем організму. Гіпоталамо-гіпофізарна система.

називати:
- складові центральної й периферичної нервової системи;
характеризувати:
- сіру і білу речовину спинного мозку;
- мотонейрони;
- відділи головного мозку;
- будову головного мозку;
- функції стовбура головного мозку;
- функції мозочка;
- функції підкоркових ядер;
- соматичну нервову систему;
- вегетативну нервову систему;
- симпатичну та парасимпатичну нервову систему;
- ретикулярну формацію і лімбічну систему;
- фактори, які порушують роботу нервової системи;

Тема 12. Сприйняття інформації нервовою системою. Сенсорні системи

Зв’язок організму людини із зовнішнім середовищем. Загальна характеристика сенсорних систем. Будова аналізаторів. Зорова сенсорна система, слухова сенсорна система. Сенсорні системи смаку, нюху, рівноваги,

руху, дотику, температури, болю.



називати:
- основні сенсорні системи;
характеризувати:
- особливості будови і функції зорової, слухової, нюхової, смакової сенсорних систем;
- сенсорні системи рівноваги, руху, дотику, температури, болю;
- процеси сприйняття світла, кольору, простору, звуку, запаху, смаку, рівноваги тіла;


РОЗДІЛ Х: БІОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ПОВЕДІНКИ ЛЮДИНИ

Тема 1. Формування поведінки і психіки людини



Ретикулярна формація мозку і рівні сприйняття інформації. Сон. Біоритми. Структура інстинктивної поведінки, її модифікації. Види навчання. Пам’ять. Види пам’яті.
Набута поведінка.

називати:
- види пам’яті;
- види сну;
характеризувати:
- роль ретикулярної формації мозку у сприйнятті інформації;
- сон як функціональний стан організму;
- біоритми людини;
- інстинктивну поведінку людини;
- набуту поведінку людини;
- види навчання;
- короткочасну і довготривалу пам’ять;
- процедурну і декларативну пам’ять;

Тема 2. Мислення і свідомість



Мислення і кора великих півкуль головного мозку. Функціональна асиметрія мозку. Мова. Індивідуальні особливості поведінки людини. Характер людини. Свідомість.

називати:
- функціональну спеціалізацію півкуль великого мозку;
- компоненти особистості;
- можливості особистості: обдарованість і здібності;
характеризувати:
- роль кори головного мозку в мисленні;
- роль гіпоталамуса у формуванні мотивації;
- види мотивації, домінанта;
- фізіологічні основи мовлення;
- особливості психічної діяльності людини;
- чинники, що впливають на формування особистості;
- функціональна спеціалізація півкуль головного мозку;
- значення другої сигнальної системи у сприйнятті навколишнього середовища;
- компоненти особистості, характер;


1   2   3

Похожие:

Навчальна програма з біології iconПрограма вступного випробування з біології Галузь знань
Програма вступного випробування з біології для вступників на освітньо-кваліфікаційний рівень спеціаліст. – Полтава: пнпу, 2012. –...

Навчальна програма з біології iconРАбоча навчальна програМа
Робоча навчальна програма складена д е н., доцентом Лебедєвим К. А. на базі тимчасової програми дисципліни «Економіка підприємства»,...

Навчальна програма з біології iconНавчальна програма для студентів вищих навчальних закладів І -іі рівнів акредитації
Основи інформатики. Навчальна програма для вищих навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації, які здійснюють підготовку молодших...

Навчальна програма з біології iconНавчальна програма та методичні вказівки для практичних І самостійних робіт з курсу
Байрак Г. Р., Муха Б. П. Навчальна програма та методичні вказівки для практичних І самостійних робіт з курсу «Дистанційне зондування...

Навчальна програма з біології iconПрограма з біології для 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів
Мета навчання біології на рівні стандарту полягає у формуванні в учнів цілісного уявлення про сучасну природничо-наукову картину...

Навчальна програма з біології iconНавчальна програма академічний рівень м. Маріуполь 2010р. Пояснювальна записка
Програма розрахована на вивчення основ інформатики у вищих навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації, які здійснюють підготовку...

Навчальна програма з біології iconРобоча навчальна програма

Навчальна програма з біології iconМетодичні рекомендації щодо вивчення біології та екології
У наступному навчальному році залишаються чинними програми, підручники й основні вимоги до викладання біології, екології, природознавства...

Навчальна програма з біології iconУрок на тему: Вчитель біології вищої категорії
Мета: Навчальна: вивчити особливості генетики людини й методи, які використовуються для її вивчення, ознайомити учнів зі спадковими...

Навчальна програма з біології iconНавчальна програма для студентів напряму підготовки 0305 філологія спеціальностей «Українська мова І література»
Східна література: Програма навчальної дисципліни / Розробник Піскун О. Ю.; Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького....

Разместите кнопку на своём сайте:
dop.uchebalegko.ru



База данных защищена авторским правом ©dop.uchebalegko.ru 2013
обратиться к администрации
dop.uchebalegko.ru
Главная страница